Dienst 01 · Docent op Afroep
Onderwijskwaliteit
& herstel.
Niet alleen voldoen. Ook werkelijk verbeteren.
Een kritisch inspectierapport, tegenvallende onderwijsresultaten of terugkerende signalen vanuit de klas vragen om meer dan een actielijst. Ik help scholen om te bepalen wat er daadwerkelijk aan de hand is, waar verbeteringen het meeste effect kunnen hebben en hoe die in de dagelijkse praktijk worden uitgevoerd.
Bespreek uw verbeteropdrachtVoor wie?
Herstellen én
preventief verbeteren.
Voor scholen met een onvoldoende beoordeling of specifieke herstelopdracht, maar ook voor scholen die hun kwaliteit willen versterken vóórdat problemen zichtbaar worden in resultaten of een inspectieonderzoek.
Van analyse naar uitvoering
Hoe ziet een
opdracht eruit?
- 01
Analyse
Relevante inspectiebevindingen, schoolinformatie, leerdoelen, evaluaties en bestaande verbeterplannen samenbrengen.
- 02
Praktijkonderzoek
Gericht lessen observeren, betrokkenen spreken en controleren of afspraken ook uitvoerbaar zijn.
- 03
Verbeterplan
Prioriteiten, concrete acties, verantwoordelijkheden en meetmomenten vastleggen.
- 04
Ondersteuning
Desgewenst helpen met lesmateriaal, begeleiding, overdracht en het toetsen van de aanpak in de praktijk.
Het resultaat
Wat levert
het op?
- Een gedeelde en onderbouwde probleemomschrijving.
- Een beknopt verbeterplan dat aansluit op het schoolbeleid en het toepasselijke inspectiekader.
- Duidelijke prioriteiten, verantwoordelijken en evaluatiemomenten.
- Praktische ondersteuning om verbeteringen uit te voeren.
Een positieve inspectiebeoordeling kan niet worden gegarandeerd. De inspectie beoordeelt zelfstandig. De opdracht richt zich op onderbouwde en aantoonbare kwaliteitsverbetering.